马克思主义学院全体教师参加《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课网络培训

3月5日至6日，由广东高校思政课区域协同创新中心（民办）主办，广州科技职业技术大学马克思主义学院承办的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学培训班通过腾讯会议平台进行。培训班邀请了北京大学马院副院长、博士生导师陈培永教授、广东省高等学校思想政治理论课首批名教师刘苍劲教授、广州华立科技职业学院马克思主义学院常务副院长廖良初教授、广州科技职业技术大学马院院长曾学龙教授分别做了专题报告，并邀请了广东省外语艺术职业学院教学名师管小青副教授做了现场示范课教学。我校马院全体教师参加了此次网络培训。

廖良初教授的报告题目为《关于中国特色社会主义的三个问题》，他从中国特色社会主义的提出背景及意义；毛、邓、江、胡对中国特色社会主义的贡献；习近平对中国特色社会主义的系统阐释等方面展开阐述。廖教授强调，作为任课老师，首先必须把“中国特色社会主义”这一概念的来龙去脉搞清楚；必须把中国共产党几代领导人和领导集体与中国特色社会主义的关系搞清楚；必须把习近平与中国特色社会主义的关系讲清楚，才能把握好教学重点，才能从宏观上把握中国特色社会主义理论体系的整体教学，参会教师豁然开朗。

图为廖良初教授在讲课

刘苍劲教授题为《全球治理与中国智慧》的报告，他从全球治理的含义和发展；中国提出“全球治理”的基本方案；中国参与全球治理面临的挑战等方面展开阐述。刘教授举例丰富、数据详实、语言幽默。他指出全球治理思想习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是当代中国对外战略的基石，更是中国软实力的充分体现。刘教授慷慨激昂的讲授为老师们打开了思路、拓展了视野。

图为刘苍劲教授的讲课内容

曾学龙教授的主题报告为《五准合力法在<概论>课教学中的应用》，曾教授首先解释了“五准”合力法的含义与特点，“五准”即“抓准症结、把准思路、用准资源、找准切入、选准链接”。“五准”合力法有五个方面的特点，即紧扣教材，教材转化；问题导向，合力协调；思路清晰，简明精练；互动引导，解剖推理；明理践行，渗透精神。接下来曾教授进一步阐述了“五准”合力法在《概论》、《基础》中的应用，并详细介绍了在《概论》课第12章教学内容中具体应用思路和方法，为老师们指点了迷津。

图为曾学龙教授的讲课内容

陈培永教授就《关于<概论>课教学内容与教学方法的若干思考》的主题与培训老师进行了深入探讨和交流。他强调《概论》课教学要解决的第一基本问题是，同学们为什么要学这门课？要通过这门课让学生感悟中国马克思主义的思想力量，品鉴中国共产党人的治国理政智慧。他最后强调作为思政课教师要有长远目标，要“以学术讲政治、以问题接现实、以观点见深刻、以思想显高明”，为思政课教师指明了方向。

图为陈培永教授在讲课

管小青副教授通过雨课堂现场展示了《三大法宝之统一战线》的高职思政可精准教学。管教授以理服人、以声传情、以情感人，她在充分把握学情的基础上，充分备课，通过信息手段，采用多种教学方法，针对学生开展个性化教学，并体现知行合一。管教授扎实的教学功底、熟练的信息化教学手段、丰富的教学方法为与会教师呈现了一个精彩、生动、高效的课堂。

图为管小青副教授在进行示范课教学

培训最后，与会老师针对《概论》课教学中遇到的问题和困惑争相与陈培永教授进行交流互动，陈教授耐心解答了每一位老师的问题 。参与培训的老师们纷纷在网络平台留言，表示受益匪浅，并感谢广东省高校思政课区域协同创新中心给思政课教师交流和学习搭建了平台。我校马院教师也表示，此次培训是非常难得的学习和提升机会，是指导“概论”课教学的及时雨、指南针，并决心要通过培训来促使自己提升教学能力，推动教学内容与教学方法创新改革，提升课堂实效。（供稿人：马克思主义学院 孙贵平，审稿人：黄倩 梁伟莹）